07/10/19

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UTEC incorpora la t\u00e9cnica del\u00a0 Lightboard<\/span><\/h2>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″ css=”.vc_custom_1559050775639{padding-bottom: 5% !important;}”][vc_column_text el_class=”texto-entrada”]La unidad de Tecnolog\u00eda Aplicada al Aprendizaje desarroll\u00f3 las primeras pr\u00e1cticas con tecnolog\u00eda lightboard<\/strong> mediante herramientas audiovisuales, realizadas a fines de julio, con el objetivo de que se utilicen como material de consulta por estudiantes de la UTEC<\/strong>.<\/p>\n

La idea fue planteada por la docente Karen Keel Morgan, quien se contact\u00f3 con integrantes de TAA<\/strong>, para transmitirles la necesidad de crear recursos que sirvan como sustento para el estudiante, y facilite la metodolog\u00eda de estudio.<\/p>\n

Respecto a ello y tras analizar las distintas opciones tecnol\u00f3gicas, se filmaron una serie de videos en el que un docente de Qu\u00edmica Anal\u00edtica expone, a trav\u00e9s de la pizarra digital, ejercicios pr\u00e1cticos en donde se muestra y explica un problema y su correspondiente resoluci\u00f3n, ense\u00f1ando la forma y el proceso del mismo.<\/p>\n

Dicha pizarra, es una pieza de vidrio enmarcado con luces led, que iluminan la tiza l\u00edquida fluorescente creando una forma m\u00e1s natural de comunicarse, sin dar la espalda a los estudiantes, ya que posibilita la interacci\u00f3n directa con la c\u00e1mara mientras se escribe, y adem\u00e1s permite superponer gr\u00e1ficos adicionales, como diapositivas de Power Point, haciendo m\u00e1s efectivo el material.<\/p>\n

Por lo tanto, aquellos estudiantes que cursen la Licenciatura en Ciencias y Tecnolog\u00eda de L\u00e1cteos<\/a>, podr\u00e1n acceder a este material a trav\u00e9s de la plataforma Moodle y adem\u00e1s, quedan accesibles al p\u00fablico en general, ya que los videos fueron publicados en el canal de YouTube de UTEC<\/a>.<\/p>\n

Cuando se llevaron a cabo las pr\u00e1cticas, los docentes plantearon dos limitaciones referentes a la modalidad presencial, que en ocasiones tambi\u00e9n afectan a los espacios virtuales. Por un lado, las dudas que no logra evacuar el estudiante durante la clase presencial, y por el otro, aquellas dudas que se repiten entre ellos y que el docente se ve obligado a resolver un sinf\u00edn de veces.<\/p>\n

Mediante la tecnolog\u00eda aplicada a la educaci\u00f3n, se hacen posibles soluciones que rompen con ciertas limitaciones, haciendo accesible recursos a trav\u00e9s de los espacios virtuales, brindando al estudiante materiales de consulta para que pueda acceder d\u00f3nde y cu\u00e1ndo quiera, las veces que lo necesite.<\/p>\n

De esta manera, el docente no tiene la necesidad de repetir la misma explicaci\u00f3n y puede dedicarse a la retroalimentaci\u00f3n especializada, para aquellos estudiantes que ya vieron y resolvieron los ejercicios, aprovechando al m\u00e1ximo el apoyo y tiempo del docente.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”2330″ img_size=”full” css=”.vc_custom_1571428272968{background-position: center !important;background-repeat: no-repeat !important;background-size: cover !important;}”][vc_column_text el_class=”texto-entrada”]El otro factor a tener en cuenta son las competencias y habilidades que adquiere el estudiante para aplicar los conocimientos trabajados, situando a la tecnolog\u00eda como protagonista encargada de deshacer barreras de la modalidad presencial. En esta modalidad, la interacci\u00f3n del estudiante con el\/la docente es cuando, el \u00faltimo, est\u00e1 frente al pizarr\u00f3n escribiendo y d\u00e1ndole la espalda al alumno, que no puede prestar atenci\u00f3n suficiente a la soluci\u00f3n del ejercicio, ya que est\u00e1 preocupado y ocupado en copiar lo que el docente hace. El lightboard, es una soluci\u00f3n t\u00e9cnica, que permite al docente tener contacto visual con los estudiantes mientras explica y escribe, creando una experiencia humana, din\u00e1mica y motivante.<\/p>\n

El trabajo en conjunto de TAA y docentes de la UTEC, permite crear soluciones a necesidades, tanto de docentes como de estudiantes, a trav\u00e9s del desarrollo de tecnolog\u00edas aplicadas al aprendizaje. De esta manera se optimiza el aprovechamiento de recursos del contexto educativo, y se mejora la experiencia del estudiante durante el proceso de aprendizaje a trav\u00e9s de la digitalizaci\u00f3n.<\/p>\n

En UTEC entendemos a la tecnolog\u00eda como factor fundamental para brindar competencias y habilidades que brinden competencias para detectar, identificar y evaluar informaci\u00f3n de calidad, realizando cambios positivos que vemos y queremos ver en nuestra instituci\u00f3n.<\/p>\n

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By: Johana Gane[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text] UTEC incorpora la t\u00e9cnica del\u00a0 Lightboard [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″ css=”.vc_custom_1559050775639{padding-bottom: 5% !important;}”][vc_column_text el_class=”texto-entrada”]La unidad de Tecnolog\u00eda Aplicada al Aprendizaje desarroll\u00f3 las primeras pr\u00e1cticas con tecnolog\u00eda lightboard … Continue reading Lightboard: UTEC fomenta la interacci\u00f3n digital.<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2330,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":[],"categories":[28,4,27],"tags":[31,30,29,18],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/taa.utec.edu.uy\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2133"}],"collection":[{"href":"https:\/\/taa.utec.edu.uy\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/taa.utec.edu.uy\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/taa.utec.edu.uy\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/taa.utec.edu.uy\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2133"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/taa.utec.edu.uy\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2133\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2504,"href":"https:\/\/taa.utec.edu.uy\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2133\/revisions\/2504"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/taa.utec.edu.uy\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2330"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/taa.utec.edu.uy\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2133"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/taa.utec.edu.uy\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2133"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/taa.utec.edu.uy\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}