{"id":1697,"date":"2019-06-20T14:50:20","date_gmt":"2019-06-20T14:50:20","guid":{"rendered":"https:\/\/taa.utec.edu.uy\/?page_id=1697"},"modified":"2020-03-30T17:32:08","modified_gmt":"2020-03-30T17:32:08","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/taa.utec.edu.uy\/en\/historia\/","title":{"rendered":"Historia"},"content":{"rendered":"

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Evolution of TAA in UTEC<\/span><\/h2>\n

\u2022<\/span><\/h2>\n

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Cool Timeline<\/h3>
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Marco de Tecnolog\u00eda Digital<\/a><\/p>

Con la finalidad de conocer la capacidad de aprovechamiento de las diversas herramientas digitales en estudiantes, docentes, colaboradores y la comunidad en general, realizamos la primera versi\u00f3n del Marco de Tecnolog\u00eda Digital. Luego de desarrollar talleres en los ITRs y en el \u00e1rea de Log\u00edstica y Operaciones y bas\u00e1ndonos en sugerencias e insumos que afloraron en estas instancias, estamos<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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Reglamentaci\u00f3n de Cursos M.O.O.C.<\/a><\/p>

A fines del 2018 UTEC defini\u00f3 los primeros lineamientos de las soluciones digitales abiertas y educativas. Con el prop\u00f3sito de impulsar y profesionalizar esta modalidad, desarrollamos la primera versi\u00f3n del Marco de Cursos MOOC e instamos a estudiantes, docentes y colaboradores a realizar aportes necesarios para la construcci\u00f3n de un marco final.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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Augmented Learning<\/a><\/p>

Augmented Learning is the technical solution to analyze the academic cycle of students in UTEC. It has the potential of providing detailed information about the teaching and learning process in order to increase student retention rates. Just like the biol\u00f3gical ecosystem, this is a living ecosystem that integrates, modifies and improves various digital solutions so as to enhance the digital learning experience.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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AiUTEC Challenge<\/a><\/p>

El objetivo del desaf\u00edo fue acercar a los estudiantes a los conceptos te\u00f3ricos de las distintas disciplinas que integran a la Inteligencia Artificial. En esta primera edici\u00f3n el challenge se enfoc\u00f3 en Machine Learning y las diversas soluciones existentes en el mercado, adem\u00e1s de el enfrentamiento a un problema real y el dise\u00f1o y desarrollo del primer modelo predictivo. El equipo ganador logr\u00f3 predecir la deserci\u00f3n estudiantil con un 75% de efectividad.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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Desaf\u00edo IoT<\/a><\/p>

El desaf\u00edo tuvo como objetivo la adquisici\u00f3n de competencias y habilidades por parte del estudiante para identificar un problema, generar ideas y desarrollar y dise\u00f1ar soluciones utilizando placas de arduino, soluciones web y de hardware como recursos principales. Se realizaron instancias semipresenciales y adem\u00e1s participaron representantes de la Organizaci\u00f3n Internet Society, quienes brindaron una charla sobre la importancia de la seguridad y \u00e9tica en el uso de soluciones IoT.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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EdConnect<\/a><\/p>

Junto a la Direcci\u00f3n de Programas Especiales y la Unidad de Relaciones Internacionales de UTEC, TAA organiz\u00f3 un evento orientado a promover la vinculaci\u00f3n, el desarrollo de nuevos negocios y el di\u00e1logo sobre las diversas tendencias, soluciones y progresos tecnol\u00f3gicos para la formaci\u00f3n continua en la era digital. Se realizaron dos jornadas presenciales en las que se discuti\u00f3 sobre Lifelong Learning, Personalized Kearning, Online Learning y Education Managment System, con la participaci\u00f3n de representantes del SNEP y referentes del MIT, TEC Costa Rica y Edu-K.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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Laboratorio en tu bolsillo<\/a><\/p>

El objetivo de la campa\u00f1a fue estimular a los estudiantes a que propusieran soluciones utilizando placas de arduino y la plataforma de Laboratorios Remotos. Esta acci\u00f3n permiti\u00f3 identificar el grado de inter\u00e9s de los estudiantes en adquirir experiencias para el uso de dichas placas y las acciones que la Universidad es capaz de desarrollar.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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Taller de Inducci\u00f3n Generaci\u00f3n 2019<\/a><\/p>

La jornada tuvo como objetivo acercar a los estudiantes a las diversas soluciones digitales para el proceso de aprendizaje. La actividad consisti\u00f3 en una \u201cb\u00fasqueda del tesoro\u201d en la que los estudiantes debieron indagar, experimentar y crear utilizando la plataforma Moodle, Genially, Whatsapp y c\u00f3digos QR.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

2019<\/div><\/div>
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Aprendizaje Aumentado<\/a><\/p>

Es una soluci\u00f3n t\u00e9cnica que permite analizar el ciclo de vida acad\u00e9mico de los estudiantes de UTEC con el potencial de proporcionar informaci\u00f3n detallada de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje, en pro de aumentar la tasa de retenci\u00f3n estudiantil. Al igual que los biol\u00f3gicos, este es un ecosistema vivo al que se incorporan, modifican y mejoran distintas soluciones digitales con el objetivo de fomentar una experiencia digital de aprendizaje.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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Laboratorios Remotos<\/a><\/p>

Es una plataforma educativa que permite al estudiante realizar las pr\u00e1cticas de los laboratorios en cualquier momento y lugar. A trav\u00e9s de la interfaz web podr\u00e1 controlar los dispositivos f\u00edsicos y visualizar los resultados. Al finalizar puede guardar la pr\u00e1ctica, compartirla con sus compa\u00f1eros o con el docente, adem\u00e1s de analizar y discutir con sus pares los resultados obtenidos.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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Virtual Reality<\/a><\/p>

Se desarrolla la primera versi\u00f3n de la app de realidad virtual educativa en la que los estudiantes pueden realizar el recorrido virtual de los centros educativos. Adem\u00e1s, podr\u00e1 conocer los nombres y la funcionalidad de cada equipo de los laboratorios y tendr\u00e1 acceso a un tutorial para realizar las pr\u00e1cticas desde la app.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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RED<\/a><\/p>

Recursos Educativos Digitales o RED, es un espacio virtual que brinda a la comunidad educativa recursos y materiales para el desarrollo de contenidos digitales de la Universidad. Tambi\u00e9n se puede acceder a tips y tutoriales para el manejo \u00f3ptimo de los entornos virtuales educativos, descargar y reutilizar contenidos digitales desarrollados por algunos docentes, y conocer la experiencia de otros docentes de UTEC al utilizar esta soluci\u00f3n en sus cursos.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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Libreta Digital<\/a><\/p>

La Libreta Digital permite al docente realizar un registro detallado de la actividad acad\u00e9mica para sus grupos de clase. Podr\u00e1 asignar calificaci\u00f3n y asistencia para cada estudiante, adem\u00e1s de documentar la planificaci\u00f3n anual y los objetivos y competencias a alcanzar en el desarrollo del curso.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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Los S.P.O.C de UTEC<\/a><\/p>

La UTEC lanz\u00f3 sus primeros cursos peque\u00f1os y privados (S.P.O.C.) en el marco del Programa de Formaci\u00f3n en Ciencias B\u00e1sicas (versi\u00f3n piloto), con la finalidad de refrescar el conocimiento en ciencias b\u00e1sicas de los estudiantes que ingresan a la Universidad. Actualmente el programa recibe el nombre de iCiencias y se orienta a incrementar la apropiaci\u00f3n de saberes (saber, saber hacer, saber ser, saber convivir) en el \u00e1rea de las ciencias promoviendo la formaci\u00f3n en \u201cSTEM\u201d (Science, Technology, Engineering & Mathematics).<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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Educaci\u00f3n Digital Universitaria – EDU<\/a><\/p>

Se instal\u00f3 el entorno virtual de aprendizaje de cursos masivos abiertos en l\u00ednea (M.O.O.C.) a la Universidad Tecnol\u00f3gica y se defini\u00f3 utilizar el entorno virtual desarrollado por la comunidad de OpenedX. Respecto a esto, se realizaron ajustes t\u00e9cnicos necesarios para adaptarlo a las necesidades educativas de la Universidad.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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UTEC – OpenedX<\/a><\/p>

UTEC entiende que los cursos Masivos Abiertos en L\u00ednea (M.O.O.C) son una modalidad de educaci\u00f3n digital que responde a necesidades y realidades emergentes a nivel internacional. Adem\u00e1s favorecen la democratizaci\u00f3n del acceso a la educaci\u00f3n de calidad, acercan a la educaci\u00f3n informal a la formal y potencian el relacionamiento entre pares de distintas ubicaciones geogr\u00e1ficas. Respecto a ello se define realizar un estudio de mercado que permiti\u00f3 identificar distintas tendencias a nivel global. En base a esta informaci\u00f3n y a los objetivos de la Universidad, es que UTEC defini\u00f3 sumarse a la comunidad de OpenedX.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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Instancias Sincr\u00f3nicas<\/a><\/p>

El aprendizaje sincr\u00f3nico cobr\u00f3 relevancia en las carreras de UTEC, por lo que se hizo indispensable contar con herramientas que se ajusten a las necesidades de estudiantes y docentes para potenciar los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje. Por esta raz\u00f3n se dispuso de Adobe Connect como soluci\u00f3n digital utilizada, en la actualidad, por todas las carreras y programas de la Universidad.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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Entorno Virtual Educativo<\/a><\/p>

La Universidad lanza sus dos primeras licenciaturas: An\u00e1lisis Alimentario y Ciencia y Tecnolog\u00eda de L\u00e1cteos. Asimismo comienzan los primeros cursos de car\u00e1cter semipresencial y para abordar estos cursos, se instala la plataforma Moodle y se personaliza tomando en cuenta los lineamientos educativos transversales y de cada una de las carreras.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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Hacia una estrategia de EdTech integral<\/a><\/p>

Durante el proceso fundacional UTEC realiz\u00f3 investigaciones sobre el uso de las tecnolog\u00edas digitales en la educaci\u00f3n superior y estrategias de gobierno a nivel internacional en pa\u00edses como Australia, Finlandia, Inglaterra, Espa\u00f1a, Estados Unidos, Colombia y Brasil.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n

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